Ouderdagboeken: Jilane over zindelijkheidstraining van twee kinderen, culturele invloeden en gaandeweg leren

Zindelijkheidstraining kan er van kind tot kind heel verschillend uitzien, zelfs binnen hetzelfde gezin. In deze editie van Ouder Dagboeken spreken we Jilane van het Bambino Mio®-team over de zindelijkheidstraining van haar twee jongens en hoe haar ervaringen met elk kind verschilden.
Oorspronkelijk uit Marokko, deelt Jilane hoe cultuur, timing en persoonlijkheid een rol speelden in haar aanpak, samen met de lessen die ze de tweede keer leerde en het advies dat ze andere ouders zou willen meegeven.

Vragen voor Jilane

Kun je ons iets vertellen over jou en je twee jongens?

Ik ben Jilane, een Marokkaanse moeder die twee prachtige zoontjes opvoedt in het VK, waar ze zijn geboren, samen met mijn man, die van Indiase afkomst is en ook hier is geboren. Ons huis is een echte mix van culturen, en ik vind het geweldig dat mijn jongens opgroeien omringd door dat alles.

Mijn oudste, Gaby, is 5 jaar. Hij is erg slim, vol energie, maar ook vrij verlegen. Hij observeert alles voordat hij ergens induikt en heeft een zeer gevoelige, bedachtzame persoonlijkheid.

Mijn jongste, Milan, is net 3 geworden. Hij begon iets later met praten, maar nu praat hij voor ons allemaal – haha! Hij is ook erg slim, maar veel extraverter en zelfverzekerder dan zijn grote broer. Hij is helemaal niet verlegen; hij praat graag met iedereen.

Ze zitten allebei vol energie (dat hebben ze zeker van mij!)

Wanneer begon je na te denken over zindelijkheidstraining met je eerste kind?

Ik begon Gaby zindelijk te maken toen hij ongeveer 2 jaar oud was, kort nadat ik erachter kwam dat ik zwanger was van Milan. Ik vond dat het echt zou helpen als hij zindelijk was voordat de nieuwe baby arriveerde, omdat ik wist dat met een pasgeborene en een compleet nieuwe routine het moeilijker zou kunnen zijn om de tijd en energie te vinden om me er goed op te concentreren.

In mijn ogen voelde het ook als de juiste leeftijd. Ik was persoonlijk zindelijk rond anderhalf jaar oud. Ik ben opgevoed door mijn grootmoeder in Marokko, en de manier waarop zij het met al haar kinderen deed, deed ze ook met mij, en het werkte. Dus natuurlijk had ik dat in mijn achterhoofd.

Gaby begon met zindelijkheidstraining rond 24 maanden. Maar eerlijk gezegd wist ik niet echt waar ik moest beginnen. Ik zocht online naar advies, las verschillende benaderingen en belde enkele familieleden die meer ervaring hadden, gewoon om te proberen te begrijpen hoe ik moest beginnen en hoe ik dingen "goed" moest doen met mijn kleintje.

Hoe was die ervaring over het algemeen?

Het ging traag, maar uiteindelijk zijn we er gekomen. Eerst weigerde Gaby totaal. Hij voelde zich niet zelfverzekerd en was er erg angstig over. Hij wilde niet op het potje zitten of er zelfs maar in de buurt komen. Ik realiseerde me al snel dat hij zich gewoon niet prettig voelde bij het idee.

We probeerden het positief en ontspannen te laten aanvoelen. Het was zomer, dus soms vierden we het met een kleine traktatie of beloning als hij vroeg om het potje te gebruiken. Het was niet perfect, en we waren er niet meteen, het duurde maanden. Maar we deden het rustig aan, om eerlijk te zijn. Helemaal geen druk. We bleven erover praten, hielden twee potjes in huis zodat het deel ging uitmaken van onze dagelijkse routine, herinnerden hem er af en toe aan, maar haastten ons nooit.

De "naaktmethode" hielp een beetje in het begin. Zodra hij geen kleding aan zijn onderlichaam had, werd hij zich bewuster. Maar we hadden veel ongelukjes. We hadden veel ongelukjes in huis… alleen niet altijd op het potje, haha!

Uiteindelijk begon hij plasjes te doen in het potje, maar poepen duurde veel langer. Dat kwam later.

Toen zijn kleine broertje werd geboren, was hij bijna volledig zindelijk. Maar toen begonnen de ongelukjes opnieuw. Ik was hiervoor gewaarschuwd door een vriendin, die me vertelde dat oudere broers en zussen jaloers kunnen zijn of meer aandacht willen wanneer er een nieuwe baby arriveert. Dus hoewel het een stap terug was, hadden we het een beetje verwacht. Ik begreep dat het emotioneel was, niet alleen over het potje, dus geduld en ondersteuning waren cruciaal.

Over het algemeen was het een vrij langzame reis, maar uiteindelijk zijn we er gekomen.

Wat was er anders toen je je tweede kind zindelijkheidstrainde?

Milan begon iets langzamer met praten, dus we haastten ons niet met zindelijkheidstraining. We wilden er zeker van zijn dat het goed met hem ging en dat we niets over het hoofd zagen voordat we iets nieuws zoals zindelijkheidstraining introduceerden.

We introduceerden het potje afgelopen zomer (zomer 2025), en we zijn er nu nog steeds mee bezig. Soms accepteert hij het graag en wil hij zijn grote broer nadoen als die naar het toilet gaat. Ik houd niet van het idee om broers en zussen te vergelijken, aangezien elk kind zijn eigen tempo heeft, maar het helpt wel als ze positieve gewoonten kopiëren, zoals tandenpoetsen of naar het toilet gaan... We volgen zijn eigen aanwijzingen, met ondersteuning en zachte herinneringen.

We gebruiken ook eenvoudige aanmoediging en beloningen, zoals handenklappen, een sticker geven, of een extra verhaaltje voor het slapengaan als hij het potje gebruikt, gewoon kleine dingen om hem te motiveren.

Het was niet hetzelfde als met zijn grote broer, maar interessant genoeg zijn beide reizen op verschillende manieren langzaam geweest.

Nu begint hij zich geïrriteerd te voelen als hij nat is en vraagt hij elke keer om te worden verschoond, wat een goed teken is. Dus we komen er langzaam maar zeker.

Heb je de tweede keer de zindelijkheidstraining anders aangepakt, en zo ja, waarom?

Ik heb niet alles veranderd, maar ik voelde me de tweede keer wel zelfverzekerder.

Ik gebruikte nog steeds een aantal van dezelfde methoden, maar deze keer voelde ik me meer ontspannen en minder onder druk. Ik heb geleerd mijn verwachtingen aan te passen, haha! en accepteerde dat het niet iets is wat ouders "perfect" doen om het succesvol te maken. Natuurlijk helpen ondersteuning en consistentie, maar elk kind heeft zijn eigen ontwikkeling en timing.

We gebruiken Bambino Mio trainingsbroekjes, wat handig is geweest omdat ze hem nog steeds laten voelen dat hij nat is, zodat hij begrijpt wat er gebeurt, maar ze geven hem ook wat meer zelfvertrouwen. Als hij zich ongemakkelijk voelt, vraagt hij om te worden verschoond, wat zijn bewustzijn ondersteunt.

Meer dan wat dan ook heb ik geleerd dat geduld en ondersteuning er echt toe doen.

Hoe beïnvloedde je culturele achtergrond je kijk op of aanpak van zindelijkheidstraining?

In Marokko worden kinderen over het algemeen op jongere leeftijd zindelijk gemaakt. Echter, zelfs binnen mijn eigen familie was het niet voor iedereen precies hetzelfde. Ik was vrij vroeg zindelijk, maar mijn eigen broer en enkele van mijn neven en nichten waren later zindelijk. Dat hielp me te realiseren dat er niet één "perfecte" leeftijd is, zelfs binnen dezelfde cultuur.

Dus hoewel ik ben opgegroeid met het idee dat kinderen eerder zindelijk kunnen worden, wilde ik mijn jongens nooit haasten. Ik heb altijd geprobeerd mezelf te ondersteunen met onderzoek en lezen, en ik heb geleerd dat het veel belangrijker is om zindelijkheidstraining voorzichtig te introduceren dan om puur op leeftijd te focussen.

Tegelijkertijd probeer ik ze wel te begeleiden op een manier die hen helpt zich klaar en zelfverzekerd te voelen voor school wanneer de tijd rijp is. Het wonen in het VK hielp me ook om een meer kindgestuurde aanpak te zien, wat ik waardeerde.

Uiteindelijk heb ik het gevoel dat ik beide perspectieven heb gecombineerd, waarbij ik onafhankelijkheid aanmoedig terwijl ik nog steeds het individuele tempo van mijn kind respecteer.

Wat ging er volgens jou goed met beide kinderen?

Het beste wat ik deed, was mijn verwachtingen bijstellen. Ik stelde nooit een tijdlijn in en behandelde het ook niet als een doel dat we tegen een bepaalde datum moesten bereiken. Dat maakte echt een verschil.

Ik probeerde ook alles positief en speels te houden. Ik probeerde bijvoorbeeld de toilettijd leuk en positief te maken, door eenvoudige uitleg te gebruiken die ze konden begrijpen. Het hielp om het hele proces minder stressvol en normaler te maken.

Het belangrijkste was dat er absoluut geen druk was. Rommel hoort erbij. Ze leren, en wij zijn er om ze te ondersteunen.

Ik ben nog steeds bezig met Milan, en ik ben zo trots op hoe hij probeert en zich inspant, zelfs als die klein zijn en niet elke dag consistent. Dat telt nog steeds als vooruitgang.

Wat waren de grootste uitdagingen waar je onderweg voor stond?

Een van de grootste uitdagingen was de weigering, vooral het willen blijven doen van alles in een luier in plaats van het potje te gebruiken. Er waren momenten dat het voelde alsof we vooruitgang boekten en dan plotseling een stap terug deden. Soms twijfelde ik ook aan mezelf en vroeg ik me af of ik het wel "goed" deed. Maar ik geloof echt dat kinderen anders zijn, en wat voor de één werkt, werkt misschien niet voor de ander.

Zelfs met de ups en downs heb ik er altijd in geloofd dat we er uiteindelijk zouden komen, en dat geloof helpt echt tijdens de moeilijkere dagen.

Is er iets wat je graag had willen weten voordat je de eerste keer begon?

Mijn grootste advies zou zijn om je kinderen niet te vergelijken en geen verwachtingen te scheppen op basis van hoe het met een ouder broer of zus ging. Elk kind heeft zijn eigen persoonlijkheid, zijn eigen ontwikkeling en zijn eigen tempo. Wat voor het ene kind werkt, werkt misschien niet voor het andere, zelfs binnen hetzelfde gezin.

Ik merkte dat het positief houden van dingen, het bieden van ondersteuning en aanmoediging, en kinderen de mogelijkheid geven om te leren en bewustzijn op te bouwen echt hielp. Of dat nu via een potje, een toiletbril of trainingsbroekjes is, elk kind leert op zijn eigen manier en in zijn eigen tijd.

Probeer geduldig te zijn en vertrouw op het proces. Ze komen er wel als ze er klaar voor zijn.

Welke geruststelling zou je ouders bieden die het gevoel hebben dat hun reis niet "volgens plan" verloopt?

Ik zou zeggen: wees niet te hard voor jezelf. Zindelijkheidstraining verloopt zelden precies volgens plan, en dat is volkomen normaal. Er zullen goede dagen zijn, moeilijke dagen, ongelukjes en momenten waarop het lijkt alsof er niets verandert. Dat betekent niet dat je kind niet leert of geen vooruitgang boekt.

Elk kind ontwikkelt zich op zijn eigen tempo, en het belangrijkste is om voortdurend ondersteuning, aanmoediging en geduld te bieden. Kleine stapjes tellen nog steeds, en na verloop van tijd stapelen ze zich echt op.

Het allerbelangrijkste is om te onthouden dat je er niet alleen voor staat. Veel ouders ervaren dezelfde ups en downs, en uiteindelijk komen de meeste kinderen er wel als ze er klaar voor zijn.